A mais nova mestre em Ciências Farmacêuticas do Laboratório de Ensino e Pesquisa em Farmácia Social (LEPFS) da Universidade Federal de Sergipe (UFS) Caroline Oliveira defendeu sua dissertação de mestrado na manhã do dia 26 de fevereiro. Na apresentação do seu trabalho que tinha como título “Tradução e validação do instrumento: Medication Couseling Behavior Guidelines para o português do Brasil” Carol demonstrou segurança e soube responder muito bem as perguntas da arguição feita pelos professores que compuseram a banca avaliadora, foram eles: seu orientador profº Divaldo Lyra Jr., o chefe do Departamento de Farmácia da UFS profº Wellington Barros e o profº Matheus Rodrigues da Universidade Federal de Minas Gerais. O profº Matheus que veio de Belo Horizonte especialmente para avaliar a dissertação de Carol respondeu algumas perguntas a respeito da defesa:

LEPFS: Qual a sua opinião sobre a dissertação defendida por Carol?

Profº Mateus: Foi ótima, achei que ela estava segura, que ela estava tranquila, acho que ela foi super bem. O trabalho dela é importante, mas mais importante do que os resultados é o que ela vai fazer com isso, o que ela aprendeu, como ela sai deste trabalho enquanto pesquisadora, enquanto uma cientista. Então o que ela aprendeu enquanto cientista e o que ela vai fazer daqui pra frente é o principal, não só deste, mas de qualquer trabalho apresentado.

LEPFS: Quais os benefícios que a tradução desse instrumento pode trazer para a comunicação farmacêutica no Brasil?

Profº Mateus: Acho que pode ser extremamente válido para ajudar o paciente, que ela pode complementar trazendo um pouco a voz do paciente e ir otimizando isso. E quando ela fizer o doutorado, que ela possa expandir esse modelo para a realidade em si, acho que vai ajudar bastante.

LEPFS: Qual a importância da utilização do paciente simulado na formação acadêmica do farmacêutico?

Profº Mateus: É super importante, é necessário. Nos Estados Unidos existe a prática com o paciente simulado desde o inicio do curso, eu acho que isso poderia ser feito aqui no Brasil também. Utilizar um paciente simulado para instigar o farmacêutico a lidar com essa realidade, com a realidade do paciente e escutar o paciente e assim melhorar sua prática e sua atuação profissional logicamente.

LEPFS: O que você achou de participar da banca avaliadora de um trabalho desenvolvido aqui no LEPFS?

Profº Mateus: Eu achei que foi ótimo, quero voltar. Foi a primeira banca que eu participei enquanto avaliador, foi excelente. Gostei da oportunidade e eu acho que nós aprendemos também, não é só o estudante que aprende com as colocações que fazemos, nós acabamos refletindo. É super válido, é uma via de duas mãos o aprendizado, tanto ela quanto nós aprendemos cada vez que participamos de uma situação dessas.

Regiane Sá

Assessora de Comunicação do LEPFS